凝心聚力新学期，团结奋进新征程。为了全面提升教师综合素质，加强教师队伍建设，促使全体教师潜心教学，静心科研，不断提高教师能力、创新水平和学术水平。根据学校统一部署、体艺处统一安排、学科组按要求落实在8月24日--8月28日，开展了为期4天的教师培训。整个培训由教育教学能力培训和学科专业素养培训两部分组成。

教育教学能力培训部分由周昌友老师和罗宽国老师讲授。周昌友老师以《巴川中学三段式教研会与三人行集体备课》为题，深入且具体地讲解了具有巴川特色的教研和集体备课的模式。从“为什么开展教研会和集体备课？”到“如何开展教研会、集体备课、专题研讨、读书分享”，让在座的老师们更深刻的理解了教研的方法与意义。罗宽国老师以《教材解读》为题，讲授了“为什么要进行教材解读？、教材解读的方法与新要求以及一些其他建议。他谈到教师、教材、学生是课堂教学的三大要素，对于课堂教学效果，教材本身并不能起作用，不同的教学效果，取决于教学中教师对教材的使用方式，取决于教材的使用能否与学生的需求达到更高层面的契合。这对于任何学科都有积极的指导作用。

学科专业素养培训由杨国均老师、吴波老师、屈明老师讲授。杨国均老师以《教育教学能力提升》为题，详细讲授了新课改的要求以及体育大单元教学的设计与实施。他谈到新课改的新思想与新要求为体育课要发展学生核心素养、讲授结构化的知识和技能、“学、练、赛、评“一体化、大单元教学，这对我们的体育教学有很强的指导作用。此外，他从大单元教学的含义、意义、基本原则出发，详细地讲解了大单元教学的制定思路、方法、内容，这对我校体育教师今后制定大单元教学计划奠定了良好的基础。

吴波老师以《体育科研那些事》为题，分享了他在巴川工作和科研的经历，以《有效提高初三中招体考瞄准率的策略探究与实践》课题为例，引导大家从教学教研出发，向教学科研发展，多思考、多发现、多创新，关注教学案例。既要有低头赶路的精神和毅力，又要有抬头看天的智慧。还建议初为人师的年轻教师，主动跟随成熟教师、优秀教师、骨干教师的成长步伐，学习他们的思维方式、做事方法、处事态度等。这些分享对于我们这个年轻的队伍来说，无疑是绝对的干货。相信年轻老师们，今后肯定能够更快地成长。

屈明老师以《新课改视域下的体育课堂教学改革》为题，从“体育教育为何而改？体育教育朝什么方向？体育教育怎么改？”三个问题出发，分析了改革的国内外背景及现状，明确了我们该培养具有学科核心素养的人，要做到“全面育人，育全面的人”。通过体育教育，让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。让学生掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力；学会运用健康和安全的知识与技能形成健康的生活方式；积极参与体育活动养成良好的体育品德。

同时，屈老师也对我们体育教师做出了一些期望，他讲到，体育教师应该不断强化学习政策法规、文献资料、积极向优秀教师学习，提升自我修养，激发教学内驱力，同时，也要注重个人观念转变从教书转向育人；从知识传授转向落实核心素养；落实全面育人。

本次培训给我们带来了一些新的挑战和思考。我们要不断提升自己的教学理念和方法，关注教育变革的趋势和教育前沿知识。我们应该积极运用教育技术，不断创新教学方式，以更好地满足学生的学习需求。此外，我们也要将自己的思考和研究转化为实践行动，不断提升自身的教育能力和专业素养。

总之，这次培训使我们不断明确如何提升专业知识、发展个人能力、培养正确的教育教学理念和价值观。我们教师团队团结协作，相互交流和学习的氛围也更加浓厚。相信我们的教育教学水平会得到全面的提升。在未来的教育实践中，我们将继续努力，不断追求教育的品质和卓越。

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