查阅文献，设计调查问卷，将校园暴力倾向作了四个等级的划分如下：

A型：严重的暴力倾向，对情绪也常常失去自制力，造成心情总容易随着环境或是身边的事物而大起大落、连自己都无法捉摸。

B型：有较严重的暴力倾向，多半来自于感情因素。

C型：暴力倾向较轻，暴多半是因为受到外力的激怒。

D型：暴力倾向最轻，非常正常。

（三）数据处理与结构分析

从表1所得结果可以看出，男生和女生整体暴力倾向为D型，比较正常；女生倾向于B型和D型，女生的暴力倾向要高于男生。

表1男女、女生暴力倾向调查结果

二．讨论

1．我校中学生整体趋向于轻度暴力倾向

通过数据分析发现，我校中学生总体趋向于D型，说明了本校学生暴力倾向较轻。我校并未发生恶性的校园暴力事件，这和我校强有力的德育工作分不开。我校关注每一个学生的身心健康，我校制定了积极的纪律，培养学生良好的学习习惯和解决矛盾的技能，并通过丰富多彩的感恩教育、安全教育让学生懂得了感恩。调查结果显示了我校暴力倾向较轻，也说明了我校德育工作效果明显。

2.暴力倾向男女有别，女生更具暴力倾向

最近校园女生暴力事件频频发生，今天中学女生校园暴力已经成为了一个令学校、家长、社会都无法回避的问题。本次调查结果也显示了男女暴力倾向有差别，女生更具暴力倾向。导致女生暴力行为高于男生的可能原因是生理发育早于男生。初中阶段的女生要比男生早两年进入青春发育期。生理的发育对女生心理、情绪、精神、行为等各个方面都会产生巨大的影响，使得女生的性情有时会显的较为暴躁，行为冲动发生暴力行为。

三、结论

本论文为校园暴力的预防提供了基础的数据和原因分析，通过调查研究发现本校学生整体暴力倾向较轻，女生暴力倾向高于男生，通过调查分析掌握了本校学生暴力倾向，有利于预防和消除校园暴力。

参考文献：

[1] 王琳谭. 中学生校园暴力社会影响因素研究—以重庆市为例[J].青年探索，2009,1:31-34,39.

[2] 陈海珍. 广州市中学生校园暴力发生现状及危险因素分析  [J].2008,12:2274-2277.

[3] 罗建河.谈女生校园暴力行为的现状、成因及其防治[J].127-130

上一条信息： 七年级生物课堂教学方法之分层提问
下一条信息：兴趣是最好的老师——初中生物课学生兴趣调动