巴川中学高2022届11班：班主任兼语文老师段海玲。学生都上重点大学，分别被四川大学、重庆大学等重点大学录取。

提及高考，有泪水，有掌声，还有无数个埋头苦干奋笔疾书的日日夜夜。

高考这条路，充满了鲜花与荆棘。三年来，疫情给学习按下过“暂停键”，贪玩、懒惰成了横在莘莘学子面前的“拦路虎”，如何翻越一座座艰难险阻的高山，推开理想的大学校门，当一起来看看新时代高2022届11班的好青年，如何以奋斗之姿在青春的赛道跑出优异成绩。

什么是青春？

奋斗者，正青春。

第一次回答这个问题，是在“巾帼须眉大战”之后的总结会上，段海玲畅言，“青春是一个人最好的年华，就如同现在的你们。”

高2022届11班奋斗的青春体现在“巾帼须眉战”。“巾帼须眉战”班级一月一度的团体赛，以月考为“战场”，把全班40名学生分为男、女两个“战队”，获胜方的成绩特别优异者和双方战队中进步范围最大的将赢得“特权”，每次设置4名“特权”奖。获奖者或可请假一次，或大吃一顿由段海玲自掏腰包的丰盛晚餐，或免掉一次班级清洁日，或化身“小老师”走向讲台给同学们分享学习心得。

“我们班男生27人，女生13人，第一次月考女生战队平均分高了8分。”段海玲说，“特权”奖的内容都是学生们共同的心声，是艰苦高压生活的一颗糖。第一次巾帼须眉战结果出来后，当天就带着四名获奖者吃上了一顿特辣火锅，往后的每一次月考中，大家都争先恐后，为了“特权”鼓足干劲，自习课堂就连请假上厕所的人数都少了，缠着老师问问题的学生越来越多，同学之间相互请教的现象随处可见，每个人都扎进知识的海洋。一段时间下来，男女战队间的“战绩”越发缩小，整个班集体平均分数却显著提高。

那些在一次“战场”上的失利者呢？他们及时归纳总结，分学科分版块剖析试卷，找原因、问老师，向同学请教学习方法，又制定新的学习计划和方向，周而复始、循环往复，直到啃下未知知识领域的每一块“硬骨头”。

“‘巾帼’与‘须眉’齐头并进”，学生们戏称自己是巾帼队和须眉队。在竞争中求合作，在合作中谋竞争，一次又一次团体“大比拼”，激发了学生内心不服输的冲劲，营造了浓浓学习氛围，收获了高效的学习方法，赢得了一张张亮眼的成绩单，在高考征途中步履坚实地踏出了一串串闪光的足迹。

学生时期你最害怕的是什么？呼声最高的是，家访。

但这令学生“闻风丧胆”的家访，在段海玲手中却变成了一块敲门砖，让她一次次走进家长的心，将学生学情、心情、体情、家情、社情了解的彻彻底底。

一天下午课堂结束后，同学们如往常一样奔跑在去晚餐的路上，段海玲在校门口遇见了学生张晒（化名）的家长，赶忙大步上前，沟通张晒近况。

“排斥学习、排斥学校，需家校共同疏导。”段海玲简单的寒暄后，直奔主题。张晒很是聪明，却生性贪玩，对读书嗤之以鼻，一直是家长的“心头大病”。

病情不根治，眼看高考即将到来，家长彻夜难眠，当下就把段海玲邀请至家，三方围桌而坐，从心灵鼓舞到物质激励，从学习的意义到高考的重要性，从社会的磨练到如何树立正确人生观，段海玲苦口婆心，还为他特制学习计划，大到目标学校的选择，小到每门学科的薄弱环节如何突破，段海玲都细化成表格，帮助张晒一步一步落实。

“三方会谈”长达五个小时。

思考，反思，提升，超越，创新，自那以后，张晒像是变了一个人，长在了教室，学习态度变被动为主动，学习成绩从倒数到名列前茅，这个鲜活的标杆树立在高2022届11班，拼搏学习的劲儿也感染着班上的每一位同学。

近三年来，社会面处于疫情防控常态化时期，严重时学校也被迫停课。停课不停学，老师们通过网络家访与40名学生及家长，利用微信、QQ、短信、电话等形式展开了“点对点联络”沟通。在网络家访过程中时刻关心、持续关注学生们的身体、心理健康状况，了解学生及家长的身体状况、学生在家学习安排等情况，以此提升学生自律意识和自控能力，构建起一套家校联动的管理框架，真正做到全员全方位规范学生行为习惯。

育之道，人为先，需要相互理解，需要心灵互通。家校联动不仅有助于促进交流、加深理解，也能让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖。

晚自习铃声响起，高2022届11班教室却一阵欢声笑语。伴随着动画片《猫和老鼠》的放映，每一位同学的笑脸都被段海玲尽收眼底……

白天难以静心，晚上难以入眠，高考号角越吹越响，学生压力越来越大。为了给同学们减压、舒缓心情，段海玲不仅放上了动画片，还在一日三餐的饭点时间把学生“赶”出教室，统计他们的吃饭人数，保证每个学生都有一个良好的身体状况和学习状态。同时，适时统筹，在作业数量上做减法，在学业质量上做加法，“加减算法”齐头并进，确保学业成绩稳步向前。

高2022届11班的学生都很自律。高三阶段，学校规定早7:10到教室，晚10:45离校，但早6：40就坐进教室的同学们比比皆是，在安静的清晨，读书声此起彼伏，晚上回家还有学生自我延时“加练”，在高考这条赛道上，每个人都在拼尽全力。

巴川中学秉持自主教育育人理念，培养学生自我总结归纳的能力，适度的延时学习能帮助学生吃透每个知识点。为了把握“适度”点，每位老师都时刻关注学生的精神状态，在懈怠时念紧箍咒，在超压时及时松绑。在快乐中学习，在健康中成长，一直以来都是巴川中学引导学生前进的方向。

回望过去，无数投入巴川中学的学子，怀揣梦想又脚踏实地，敢想敢为又善学善战，在漫漫人生路付出了无悔的青春力量。新征程上，一届又一届莘莘学子紧紧奔跑在这片乐学校园，用汗水浇灌梦想，用奋斗诠释花果，谱写新时代青春之歌。

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