诗词歌赋是中华民族绚烂历史文明的瑰宝之一，似春日的百花、馥郁芬芳，如夏夜的繁星、熠熠生辉；经典诵读是巴川小班五大特色活动之一，在引经据典中构建文化自信，在辞藻段落里锤炼流畅表达。

当一年一度的经典诵读活动“遭遇”特殊时期的种种无奈，当孩子们只能在家捧起书目、隔着屏幕放声诵读，巴川小班又会交出一份怎样的“非常规”活动答卷？

今天，小编就带大家看看2022届小班学子不久前居家开展的“家校共育版”经典诵读初赛的精彩瞬间。

情景代入 更添雅韵

虽说这场主题为“家国诵情怀，经典咏流传”的经典诵读比赛是采用居家开展、线上评比的方式进行，但却丝毫没有影响到大家的参与热情。全年级14个班级的全体同学在4月13-17日、20-24日两个参赛时段里，做到了全员录制、逐个展播、互动点评。

如何能够在诵读过程中，融入更多文化的基因，孩子们主动思考、大胆尝试，他们或在小区里以文化墙为背景，或来到中庭广场架起古筝一边弹奏、一边吟诵、亦或就在家里，用中国风背景PPT加以修饰……

适合的情境将一首首经典吟诵衬托得别有一番韵致，这既让孩子们的才情展现得更加淋漓尽致，也让协助拍摄的家长们亲眼目睹了经典诵读的文化魅力。

声情并茂 更显通达

据巴川小班校长助理郑伟介绍，学校在本次比赛前通过“云课堂”向孩子们下发了包含唐诗、宋词、毛泽东诗词及部分古文在内的42篇经典诵读作品，推荐但不限制他们使用这些内容来录制参赛视频。

从孩子们声情并茂的诵读过程中可以看出，无论他们有没有采用学校提供的内容，其实都对作品本身极为熟练，诵读中的起承转合过渡自然，各种声调的抑扬顿挫灵活运用……一轮视频观看下来，小编也忍不住夸上一夸：“同学们在诵读演绎的气质上，可真是拿捏得妥妥的！”

家长助力 更展情怀

说到这次“非常规”经典诵读比赛的最大价值所在，不少班主任都不谋而合的指向了“家校共育”的方向。在家长的配合下录制视频，在家长的指导中筹备诵读，更有像小9班刘正阳同学妈妈一样，陪着孩子共同出镜、一起诵读的给力家长。

“能够得到家长们的积极配合和广泛参与，其实这是我们一开始意料之外的！”校长助理郑伟表示，透过一段段视频，学校发现了活动背后的“非常规”家校共育价值所在，短小精悍的美文与诗歌，蕴藏的是源远流长的中华文明和深切厚重的家国情怀，孩子们和家长一起品读、一起感悟、一起探究，这又何尝不是一次意义非凡的共同成长呢？

从近日收到的家长反馈中，我们不难发现郑伟老师的看法也得到了来自家庭的广泛认可，一起看看爸爸妈妈们都说了什么吧。

经典诵读让孩子得到了一个锻炼自己的好机会，给孩子增添了许多自信，变得阳光起来。同时也收获了快乐，让我们与学校共见证孩子的成长。

——小14班 顾安宁家长

我和女儿一起体验经典诵读，让我又一次回顾了自己喜欢的诗词，又一次体会了经典那无以伦比的魅力。我们探讨苏轼的人生经历，然后在朗诵中把他的情感结合自己的感悟表现出来，受益良多。

——小2班 王彦之家长

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。吟诵经典，让民族的精神在孩子和我的血脉中流淌，感谢学校给我们提供锻炼和展示的平台。

——小9班 何蕊言妈妈

视频展播的作品不一而足

真情实感的反馈不胜枚举

文化的浸润却如涓涓细流

滋养在了孩子和家长的心头

复学后的这段时间

2022届小班将继续开展经典诵读的后续赛事

将这般文化的气息持续贯穿

一次“非常规”的经典诵读

遇见了“非常规”的家校共育

学生、家长、老师，乃至整个巴川

都在其中收获到了崭新的教育力量

它是文化的，是人文的，是温暖的

更是属于每个“巴川人”的

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