“这个专业你要考虑清楚，自己到底喜不喜欢，合不合适，多搜搜资料了解了解。”

“这个专业虽然不错，但这所学校比较一般，建议你多权衡下。”

“先看看专业的发展趋势，再看看这个专业在这所学校的地位，你大概心里就会有数了。”

一边为全班学生都上了重本线而高兴的潘正涛，一边电话不停地为学生们填报志愿当起了参谋。

今年是潘老师第一次担任高三班主任，没有经验的他要让班上学生们都上重本线，拥有更美好的明天，这一年潘老师狠狠逼了一把自己，让自己迅速成长起来。

没经验怎么破?那就多学习

第一次带高三的学生，潘老师没有任何经验，内心还是很忐忑。但是当学校领导通知他将班上学生继续带到高三毕业时，他却没有丝毫犹豫就接下了这个任务。“给他们当了那么久的班主任，还有谁比我更了解他们每个人的情况？”潘老师静下心来，像帮学生们制定学习计划那样，给自己也制定了多条计划。

没经验？那就多看看其他有经验的高三老师怎么做。没课的时候，潘老师就会跑到其他高三班级的课堂上，默默地听其他老师是如何讲课的，还常常请教其他班主任，学习他们有用的经验和方法，虚心接受别人的意见。

每个周日下午，是潘老师专门用来解答学生们学习问题的时间。在这个时间点，他不会安排其他事情，专心解答，和学生们一起学习。有时还拜托其他老师帮忙一起解题，让学生们学到更多。

是良师，更是益友

潘老师会常常回想自己高三时的状态，以自己当时的心态去揣摩现在学生们的心态，他知道，面对高考，成绩很重要，情绪更重要。状态不良好的学生，再好的成绩都会受到影响。

于是，潘老师主动找学生们聊天，帮他们纾解情绪。久而久之，学生们甚至会主动找他谈心，谈谈自己的困惑。直到高考后，潘老师还能常常接到学生们的电话，和他交流填报志愿、选择学校专业等问题，潘老师总是很有耐心尽自己所能解答。

当时，班上有几个成绩比较不稳定的学生，为了帮助他们学习进步，潘老师每周日晚上会专门花三个小时的时间给他们辅导，每天还会一对一帮助他们进步。“其实老师跟你们一样，有很多需要学习的地方，但我对自己充满了自信。所以请你们也相信自己，相信老师，每天进步一点点，我们就会成长。”潘老师说。

和学生打成一片，你能认出哪个是潘老师吗？

第一年带高三，潘老师和学生们一起成长起来，收获良多，对教学的各项工作更加熟悉，也对教师这个职业的职责有了更深刻的认识。“感谢这样的成长，这是我人生中非常宝贵的经历。它让我懂得要随时保持学习，谨记肩上的责任。”

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