各位老师，同学：

倘若有人问我：“除了家，什么地方最值得你喜爱？”我会不假思索的回答说：“我们的班级，我们的巴川”。她不是华丽壮阔的，但她却是蕴含丰富作育英才的；她不是历史悠久的，但她却是饱含青春与激情的。她用她不大的容积，交给了我们无限容量的知识。在这里，有如同手足的同学，有父母般的老师，在我心中已将学校这个我成长的园地，看成是我的第二个家。

我是来自初一的学生，转眼间已在巴川生活半年多了。回想起这短短的过度适应期，不禁令人百感交集。面对充满挑战和压力的初中，我曾无所适从，乃至对学习失去了信心。是尊敬的老师领着我一步步走进了初中生活，是他们用人生的导航仪，帮我找到了前进的方向；是他们用严爱有度的管理，令稚气的我变得坚强而独立！可爱的同学相伴让我逐渐适应新生活，他们用真诚走进我的内心，让我感受到集体的温暖。于是，青春变得更热烈，更有激情了。我不再迷恋过去，因为巴川在我的心中留下了难以抹去的深情。

学校营造良好的校园环境与学习环境，为我们提供展示自己的舞台，班级呵护我们的成长与快乐，给我们集体的温暖与力量。如此种种，让我们如何来安放这份深情，如何对待巴川——我们的第二个家呢？

其实，我们无需为学校做出不平凡的大事，从身边的一点一滴做起足以体现你对这个家的爱。爱是弯一下腰捡起身边的一张废纸，是拿起扫帚扫去操场上的灰尘，爱是对校园一草一木的珍惜。只要每个人都能从我做起，从头做起，那么，弥漫在班级和校园里的，必定是沁人心脾的空气。

心理学上有个现象叫做“破窗效应”。假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有立即去修补，那么这间房子的其他窗户也会莫名其妙的被人打破。一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。多么让人尴尬，这就是破窗效应。一种不文明现象的存在，如果人们对待它的态度是不闻不问、熟视无睹，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。我想，这是每个同学都不愿意看到的。我们每个人不但是学校集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。那就让我们用爱保护好那一块块心灵的玻璃，为班级学校的建设发一缕光，尽一份力。 上一条信息： 安全教育，牢记心中
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