初三是啥样？

是为测验失败懊恼

还是为复习功课着急

还是为能考啥样的高中思前想后?

初三已经快过半

快来看看“别人家”

怎样用一场歌咏比赛

来为学习加油鼓劲

两个年级主任

“撺掇”的初三开歌咏比赛

每天的下午6:30--6:40，巴川的校园里都充满了歌声，这是学校“法定”的唱歌时间，即使是在毕业年级初三也是如此。

“有了每天的唱歌加油，孩子们英语朗读都更有劲了。”每当看到学生唱完歌后迸发出的那股学习拼劲儿，年级主任郭井芳都十分欣喜，在她看来，只要同学们始终保持这种热爱生活的态度，他们肯定有足够的勇气去面对学习中的困难。

这边郭井芳主任为同学们的拼劲儿高兴不已，那边年级副主任李晓娟也没有闲着。“同学们经历了一天的学习，下午的歌声总是格外的有力。”李晓娟想，每天下午每个班都有一场他们自己的“演唱会”，要不在他们的歌声中找出些新意，让他们有一个不一样的初三歌唱回忆。

“开个合唱比赛吧？太正规！”“就是给孩子们调剂一下的，要求不能太高。”“要不，那就歌咏比赛吧？人人都参与人人都上台，想唱就唱，唱得‘漂亮’就好！”两个年级主任一拍即合，说干就干。在取得了小班分管校长的同意后，俩主任在学校负责体艺的梁老师帮助下，为每个班指派一个声乐老师，开练！

同学一个都不能少

班主任也一个不能少

从歌曲的选择，到排练的时间；从请学校的音乐老师指导，到每个班推选一个指挥，再请老师、家长指点，同学们的热情在全年级蔓延开来。

看着同学们热火朝天的排练，老师们也坐不住了。他们组建了一个“光阴的故事”方队，加入了歌咏比赛的战局。就连因为声带手术十年未开嗓的秦老师，也静不下来了。不仅每天在办公室里循环班主任方队比赛时的曲目《光阴的故事》，甚至在比赛时，面对李晓娟老师递过来的话筒，凭着对孩子们的爱及曾经教育过孩子们直面问题的勇气，毅然接过话筒，将将十年未曾唱歌的歌喉展示给他最爱的孩子们。

春天的花开秋天的风

以及冬天的落阳

忧郁的青春年少的我

曾经无知的这么想

风车在四季轮回的歌里

它天天的流转

风花雪月的诗句里

我在年年的成长

......

当老师们唱着各种音域的《光阴的故事》，同学们也纷纷加入了这场大合唱。“教育孩子，就要用最符合孩子们的方式。”就如郭井芳主任所说，要用孩子们最喜欢的方式来感染他们，给他们力量，让他们感受到老师对他们的心疼，感觉到他们所喜欢的就是老师所支持的，意识到他们是自己的、老师的、家长的骄傲。“只有这样，他们才能成为一个热爱生活的少年，就会有勇气战胜生活和学习中的困难。对那样的他们来说，初三也自然不在话下了。”

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