优秀毕业生
莫 昊
2023年，莫昊获评重庆市“新时代好少年”。
评选标准里写着“热爱科学”，这四个字，恰好概括了莫昊从小学到高中整整九年的轨迹。
但莫昊的成长路，被“热爱”驱动的，何止这一条路。
热爱
从一台机器人开始
莫昊的科创路，始于小学四年级。他加入学校机器人社团，跟着参加了一次比赛，拿了个三等奖。
“获奖的激励很大。”他说。从那以后，机器人这件事再没放下过。
进入巴川初中，他加入了科技社团。每周固定时间训练，有老师带着，有一群志趣相同的同学一起切磋。初一那年，他通过社团参加了铜梁区科技节魔方还原比赛，拿了二等奖。同一时期，他还在铜梁区青少年科技创新大赛机器人创意比赛中脱颖而出。
在他看来，魔方锻炼的是思维和手眼协调，而机器人“是在思维能力的基础上进一步拔高。”
因此，高中时他加入机器人社团。
社团里，几个学科的老师一起参与指导：科技老师教技术实现，信息技术老师教编程逻辑，物理老师带着他们分析结构和受力情况。
做项目时，老师带着莫昊他们一起定方案框架，学生自己动手去实施。遇到难题，老师不会直接给答案，而是带着他们一起讨论。“方案执行遇阻，就换一种材料；角度不对，就反复调试。”
做纸飞机发射装置那个项目，团队试了近十套方案，老师陪着他们一套一套地试验，直到找到最优解。
老师的专业度很高，更重要的是，他们愿意花大量时间陪你磨。
高一时，莫昊与社团的同学一起参加比赛。从重庆赛到全国赛，他一路走下去。
FTC中国区重庆资格赛，他拿下了冠军和思维奖双料第一；FIRST科技挑战赛中国区总决赛，他斩获控制奖冠军。
他和团队成员还将比赛中的纸飞机发射装置单独抽离出来，做成项目参加全国学生信息素养提升实践活动，拿到重庆市级选拔一等奖。
这一路，他的心态也在变：“越到后面越平稳，觉得实力到了，就应该得奖。”
这份自信，是在社团的课程里长出来的，也是一场接一场的比赛里磨出来的。而莫昊对“做事”本身的热爱，从来不只在科创上。
初一刚进巴川，他主动承担了管理电脑的工作。活儿不大，但他做得认真，也做得高兴。初二开始，他当上了班长，一当就是两年。
在他看来，管理班级事务和做机器人项目是相通的——因为喜欢，所以愿意花时间；因为愿意花时间，所以越做越好。
这份对“做事”的热爱，让他进入高中后，即便不再是班长，也依然主动协助班级事务。责任这个词，就这样一点点在他心里扎下了根。
高一那场讲座
让热爱有了方向
高一那年，莫昊获得了重庆市“新时代好少年”称号。拿到奖状的那一刻，他掂出了这份荣誉的分量。
同一年寒假，国防科大的教授来到巴川，做了一场国防科技主题讲座。教授在台上讲着国防科大的科研与学术，讲着科技如何支撑起国家的安全与梦想。莫昊坐在台下，心里那份深藏已久的爱国心，被点燃了。
“我觉得，国防科大，我够得着。”
于热爱中看到未来
在科创上持续九年的热爱，让莫昊认定了科技这条路；在班里历练的责任担当，让他想为集体出一份力。高一的这场讲座，把这两条线合在了一起，未来有了清晰的走向。
有了方向之后，莫昊开始重新打量自己。
初到巴川的莫昊，好动、贪玩，对学习提不起兴趣。他说：“读书是为了家人而学。”但此时，他意识到一件事：学习也应该有担当。
高二时，随着数学科目难度的增加，莫昊的作业常有错误，他开始天天往办公室跑。“一道题问几遍，老师就耐心讲几遍，直到我弄懂。”高三物理基础薄弱，他就主动找方法、补漏洞。
当他主动去做的时候，“那些原本觉得困难的题目，反而变得简单顺手了。”
从此，每次考完试，他花三十分钟问自己三个问题：做错了什么？做对了什么？重来一次，该怎么做？
热爱管理，让他扛起了责任；懂得责任，让他主动走进学习。一环扣一环，每一环都在生长。
就这样，莫昊一步一步，朝着自己选定的方向，走了下去。
莫昊说
三句话送给学弟学妹：
“要有自己的梦想。”
“平时一定要把基础打好。”
“要注重自己的心态，心态很重要。”
从魔方到机器人，从管电脑到当班长，从巴川到国防科大——
莫昊的热爱真挚而炽烈。巴川六年，他把“热爱”，走成了一条清晰的路。
但“热爱”这件事，从来不是凭空长出来的。它需要一片可以向下扎根、向上生长的土壤。而巴川，尊重每一份少年热爱，也有足够的能力为每一种热爱提供平台滋养。于是，一颗颗种子落进土里，然后发芽，然后拔节。
未来，莫昊也将带着这份赤诚，奔赴属于他的辽阔远方。
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