近日，北京师范大学、重庆大学、浙江师范大学等8所高校模联协会，同时向巴川中学发来贺信。

一场模联活动，为何获高校集体关注？

4月26日，巴川中学STEAM国际创新教育书院第三届模拟联合国大会在四川外国语大学举行。初二学生与东盟留学生模拟中国与东盟各国，围绕跨国犯罪打击、自贸区3.0建设、人文交流三大议题，严格按联合国议事规则完成立场陈述、辩论、磋商、草案投票，最终决议草案高票通过。

高校关注的，正是巴川STEAM国际创新教育书院将中学生模联从“模拟表演”推向“真实衔接”的探索。

走进大学模联，明确成长方向

大会之前，书院组织学生参与了西南地区模拟联合国大会。他们与大学生同场讨论，聆听前驻外大使的分享。从议程设置到外交礼仪，从立场文件撰写到即兴辩论，学生们在大学模联的真实场景中完成了一次沉浸式体验。

“以前觉得模联是大学生的事。看到哥哥姐姐们为一个议题查阅几十份文献、分析数据、用英文流利论证立场，我才真正明白自己努力的方向。”一位学生这样说道。

与留学生博弈，交锋中锤炼能力

会前，学生们在导师指导下独立查阅文献、分析数据，完成立场文件的撰写。会中，他们论证立场，数据翔实、逻辑清晰，面对“外方”动议与提问沉着应对。自由磋商和联合起草决议草案时，面对连续追问、动议反驳，他们理性交锋，在分歧中寻找妥协点，真正体会了什么叫协作与谈判。

非母语辩论，突破的不仅是语言关，更是心理关。与不同文化背景的留学生直接对话，让“人类命运共同体”不再是抽象概念，而是需要实际协调的利益博弈。

一位参会学生在总结中写道：“模联让我明白，学习不是为了刷题，而是为了真正理解世界、解决问题。”

高校资源下沉，贺信印证“贯通”

从会前培训到正式会议，从学术支持到场景设置，这次模联围绕三个层面搭建了一条完整的培养链条：

学术贯通：

香港科技大学专家、高校模联骨干为学生们进行系统培训，将大学学术资源有效下沉至中学课堂。

场景贯通：

正式会议设在四川外国语大学，学生提前参与高校模联，与大学生、前驻外大使、高校模联社团在同一场景中互动学习。

能力贯通：

从选手选拔到演讲、辩论、文件写作的三轮仿真训练，再到全流程彩排，环环相扣，系统培养研究性学习、逻辑表达与协作谈判能力。

正如西南模联主席团成员、陆军军医大学陈奕安的评价：“巴川初二学生的素养，已经超越了很多高中生。这正是‘大中贯通’培养模式的价值所在。”

西南政法大学模联协会对这条贯通链条做了精准概括：“巴川中学已将中学生模联从‘模拟表演’推向‘真实衔接’。”

从巴川到川外，从课堂到国际舞台。这群初二学生的表现证明了一件事：中学生与大学生之间的差距，不是能力的鸿沟，而是机制能否有效贯通。

8所高校模联协会的贺信，不仅是对一场活动的肯定，更是对一种育人模式的认同。

下一步，巴川中学将继续深化“大中贯通”育人模式的探索，让更多学生在初中阶段就能站上更高的平台，看见更远的世界。

上一条信息： 我们用这种方式，回答了“为什么要读书”