自主青春

青春因奋斗而闪耀，榜样因拼搏而动人。

优秀毕业生以汗水书写成长，用坚持铸就梦想。他们或钻研学术，或投身实践，或担当使命。他们的故事，是青春的注脚，更是前行的力量。让我们从他们的奋斗足迹中汲取启迪，照亮成长之路。

罗辰爔是同学眼中“心态最稳”的人。从初中入校时的吊车尾，到高三清北班的逆袭者；从“不知道为什么学”的迷茫少年，到目标清晰的追梦人，他的成长轨迹里，藏着师生紧密的联结、抓错题大于多做题的学习逻辑、以及“坚持走下去”的朴素信念。

走心的师生关系

是成长的底气

高考前三天，班上一位同学确诊新冠。"没人躲开他。"罗辰爔回忆道，"大家主动帮他搬书，像平时一样。"这种自发的互助，是他巴川六年最深的记忆。在这所校园里，师生之间、同学之间的情感纽带，不仅是学习的助力，更是成长的底气。

巴川的师生关系"紧密得让人踏实"。初中化学老师一句"单纯努力，别想结果"，让他学会专注过程，放下对结果的焦虑；高三低谷期，老师主动找他谈心，鼓励他"努力的下限决定了上限"，帮他重拾信心；语文老师更用理科思维解析文科题目，让他发现"语文也能有逻辑"，最终突破弱科瓶颈。

这种紧密的关系并非偶然，而是源于日常点滴的积累。正如罗辰爔所说："这里的人情味，让你敢试错。"在巴川，师生间的信任、同学间的真诚，构成了他面对挑战时最大的底气，让他在迷茫时找到方向，在低谷中重获力量。

迷茫是常态

但执行力是解药

刚开始，罗辰爔和许多同龄人一样深陷迷茫。"不知道为什么要学"，这种"混沌"状态持续了很久。转机出现在学校的一场“百场讲座”上，北大心理学教授的一句话点醒了他："20岁前迷茫很正常，重要的是坚持走下去。"这句话让他明白，与其纠结意义，不如先行动起来。

在行动中，他摸索出一套"自主突围法"：

错题＞新题：面对语文短板，他不再盲目刷题，而是把高考真题的答案逻辑拆解得像数学证明题一样严谨，发现"阅读理解其实有迹可循"；

保强补弱：每天雷打不动用20分钟专攻擅长科目的短板问题，比如数学的解析几何小题；

曲线心态：把成绩波动想象成正弦函数，"努力不是让每次考试都创新高，而是把最低点不断上抬"。

高三一次物理考试，他总分虽不理想，却因完全攻克一道曾经束手无策的实验题而雀跃。"那种真真切切学到东西的踏实感，比分数珍贵得多。"在巴川的六年让他懂得：迷茫不会自动消散，但每一步扎实的执行，都在为未来埋下转机。

自主教育

给出的是工具而非答案

在巴川的六年里，罗辰爔完成了一次重要的蜕变：从"不知道为什么学"的迷茫少年，到目标清晰的追梦人。这一转变并非偶然，而是源于他在自主教育下逐步建立的"目标思维"。

刚进入清北班时，罗辰爔发现身边的同学"都在低头学习"，但深入交流后，他意识到："学霸也会迷茫，区别在于他们懂得在行动中寻找方向。"这种观察让他开始主动规划——他将西安交大定为阶段性目标，不仅因为它是C9名校，更看重其作为"跳板"的价值："我想通过这里走向更高的平台，比如研究生阶段进入上海交大。"

这种清晰的目标感，让他的学习有了更强的内在动力。他不再为单次考试得失焦虑，而是专注于知识体系的构建。"我知道现在的每一分努力，都是在为未来铺路。"罗辰爔说。在巴川，他学会了将大目标拆解为每日可执行的小任务，这种化远为近的能力，正是他从混沌走向清晰的关键。正如他的感悟："目标不是突然出现的，而是在坚持中慢慢浮现的礼物。"

最后，罗辰爔笑着说：“如果回到初一，我会告诉自己：别纠结‘是否后悔’，只要让明天的自己别对今天后悔。”

在巴川，成长没有标准答案，罗辰爔，是众多真实成长样本中的一个。在这里，迷茫被允许，坚持被赋能，而每个人都能找到自己的目标。

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