“各位同学晚上好，今天我要为大家分享的是杂交水稻之父袁隆平爷爷的故事，袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他创建了超级杂交稻技术体系，还提出中国人要把‘饭碗’牢牢掌握在自己手中……”

前日傍晚，在巴川小班2022届13班的讲台上，李仁航同学以“稻田里的守望者”为题，配合PPT上闪现着的一幕幕精彩画面，将袁隆平的故事娓娓道来，起承转合间的自然过渡引人入胜……

随后，“人民楷模”王启民、“空军英雄”张超、“诺奖获得者”屠呦呦等众多知名人物故事也在同学们的细致讲述中纷至沓来。你或许会以为，这是某个班级特地开展的演讲班会，但对于巴川小班的学生而言，这样的畅快演说，却是每天都在经历的“必修课”。

强健体魄、流畅表达、自主管理、合作学习，自打巴川小班创办以来，就着力于培养学生们的这四大核心能力。其中，流畅表达作为与日常生活、学习息息相关，乃至影响学生终身发展的重要成因，巴川小班更是将其摆在了常态化的“显性能力”养成模块中。每天晚自习前的半个小时，各班都会派出4-5名学生走上讲台，运用他们亲手制作的PPT，在5分钟之内，绘声绘色地展开一段具备极高完成度的演讲。

“别看现在孩子们讲述的都是一些大家耳熟能详的故事，其实他们在台下花费的功夫可是一点也不简单。”巴川小班2022届年级组欧阳老师介绍，在学校决定了如“怎么养成良好的行为习惯”“共和国勋章背后的故事”等选题后，孩子们就要自行整合材料、搜索相关信息，做好演讲稿和背景PPT，更要巧妙构思演讲中的各个“爆点”，以求让自己输出的价值观和正能量得到听众们的认可和响应。

别以为台下的同学和老师只是“听个热闹”，同学们人手一册的《流畅表达记录本》可是描绘出了每个演讲者的肢体语言、表达能力和普通话水平。每一段演讲结束后，同学们还会率先发表点评，指出演讲中的优缺点，帮助演讲者进一步提升流畅表达能力。

在此基础上，班主任也会对演讲内容以及孩子们的台风、语速、语调等方面作出综合评价，以求让他们获得更为全面的进步。与此同时，巴川小班还会定期开展流畅表达教研课，围绕同一选题，让师生各自准备演讲内容，在讲台上展开“跨界版”的同课异构，学生和老师平等对话、互动辩论、各抒己见，更邀请巴川名师现场助阵，担任点评嘉宾，既让大家体验到淋漓尽致的思维碰撞，也让师生们在流畅表达中收获到一份自信的成长体验。

“常态化的表达能力训练犹如一场持久的‘化学反应’，在孩子成长过程中起到了持续性助推作用！一段时间下来，你会发现娃娃眼中是有光的！”巴川小班语文老师舒伟重感言，流畅表达看似是一种说话和讲故事的技巧，实则是一个人思维结构、情绪控制、情商水平的综合能力体现。他相信，孩子们通过当前的流畅表达训练，将变得更加阳光向上、独立自信，具备更有深度的逻辑思维，而这样的优势也会持续作用于他们的未来发展。

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