寝室管理要做到规范有序

 章磊

摘要：寝室是学生的第二课堂，是良好生活习惯养成的地方，同时又是坏习惯和矛盾产生的地方，因此对寝室进行是班主任工作的重点课题。初中阶段是培养学生良好习惯的重要时期，那么寝室管理就要培养学生规范。本文从寝室长的、寝室长的培养等方面进行探讨研究寝室规范管理。

关键词：寝室；生活习惯；培养；

苏霍姆林斯基说过“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”初中阶段就是要培养学生生活态度和习惯，学生公寓是生活习惯培养课堂，是学生学习、生活和休息的主要场所，是学生相互交流思想，因此重视公寓的管理非常必要。

一、寝室管理要做到规范有序，让学生懂得规范美

国防生教育是孩子们入学的第一课，在国防生教育期间，不管烈日还是细雨，我都和孩子们在一起，利用休息时间和孩子们打成一片，成了他们的亲人和朋友。我请教官教我叠“豆腐块”，我学会了就在寝室里教这些孩子叠被子，在我的言传身教下同学们的被子越来越规范了。后来在军官的帮助下，将一个寝室里的物品摆放有序做成了一个标准寝室，我带着寝室长去参观，军人的规范美深深地影响了他们，他们不由地发出了赞叹声，他们回到寝室立刻行动起来，把自己寝室的物品规范化摆放。每天我用相机记录做的好的，利用班会课和大家一起分享这些照片，让他们懂得了规范的好处，懂得了规范的美。

二、寝室管理要做到规范有序，让寝室长引导学生走向规范化的生活

寝室管理我着重培养了寝室长，对于他们培养首先在全班树立他们的威信，其次要教育他们自律，寝室长成了班主任寝室管理的好帮手。我引导寝室长和室友共同制定了“寝室公约”，在寝室内务和纪律上做出了规范。我培养寝室长养成了写寝室日记的习惯，通过翻阅他们的日记可以及时发现寝室里的问题，加以解决。

三、寝室管理要做到规范有序，让学生做寝室规范化生活的“设计师”

学生对于自己的生活，没有什么规划，要做到寝室的规范有序，学生因成为他们生活“设计师”。

学生应成为寝室文化的设计师。首先，思想上重视阶段。1.寝室文化具有陶冶人的情操，美化人的心灵的功能。初中生具有朝气蓬勃、精力充沛、等特点，正是由于这个原因，所以必须对他们进行正确的思想教育，美化他们的心灵，使寝室文化纯洁向上。同时在熏陶感染中提高初中生的文化素质．使之有所感悟；2.寝室文化具有引导学生正确的分辨美与丑，善与恶的功能。创造优美的寝室环境，能够培养学生热爱劳动的品质，使学生养成积极、主动的劳动习惯，让学生认识到劳动可以改善生存环境，在活动中明白美与丑，善与恶。3.培养学生团结、奋进的精神。文化的建设，使人们形成认同的心理，培养了集体主义观念和团结协作的精神，寝室成员形成了—种规范化的生活。其次，实施阶段。在寝室长的组织下，学生以寝室为单位开展了各种各样的寝室文化建设竞赛，如叠被子比赛、优秀寝室评比、寝室大合唱、寝室达人秀、寝室辩论赛等。

第二学生应成为寝室时间的设计师。学生中午在寝室时间较长，有的学生在聊天，有的洗衣服，有的在吃零食，甚至在追逐疯打，毫无章法，这对孩子成长无意，同时由于玩的情绪兴奋，午睡的质量就会差，于是我召集所有寝室长开了个短会，让他们写出寝室公约，培养他们珍惜时间、规划时间的良好习惯。晚上就寝前的时间比较短，我提出了写个人计划，同时对今天的学习和生活进行总结，对不足的明天加以改正，养成写计划和总结的习惯。我还让寝室长利用晚上的时间召开每周一次“赞友会”，赞美室友这样可以解决寝室内部的矛盾。

总之，寝室的规范管理是一种美，让学生自己去体会规范的美，去感受规范化生活的好处，在感悟中成长成为寝室生活的主人。

参考文献：

[1] 章磊. 引导学生构建知识体系的策略[J].现代交际，2012(11)：141.

[2] 章磊. 七年级生物课堂教学方法之分层提问[J].现代交际，2012(2)：174.

[3] 焦静，章磊. 浅谈初中生物教学中的小组讨论[J]. 现代交际，2013(5)：154.

[4] 章磊，焦静. 培养优生的新策略[J]. 现代交际，2013(5)：148.

上一条信息： 让生物课堂动起来
下一条信息：浅谈老子的自然观与生态教育基本观点的统一与