3月31日，重庆市教育学会中学外语教学专业委员会教师专业发展培训暨2023年学术年会初中段培训在我校举行。参会人员有来自重庆市各个区县的英语教师及重庆市第二师范学院的部分学生共300余人。

第一阶段老师们观摩了获得今年重庆市英语优质课大赛一等奖的巴川中学况文俊教师的阅读课和重庆三十七中李学梅老师的听说课。课后，重庆市教育科学研究院英语教研员陈春晖老师主持评课议课沙龙，献课老师各自分享了自己的课程设计思路和对本堂课的思考，来自重庆各个区县的教师代表和教研员代表分别谈了各自的感受。

陈春晖老师对这次会议做了总结，提醒老师们在设计教学时应关注三大问题：语言知识体系、核心素养融合、学能提升及方式变革。陈老师表示以后会开展更多这样横向的研讨活动，共同探讨中学英语教学面临的新问题，助推中学外语教育的高质量发展。

献课教师说  

在2023年重庆市英语优质课大赛中，我很荣幸代表铜梁区参赛并取得了一等奖的好成绩，我相信这与学校对教师的专业发展培养是密不可分的，我也很幸运能与如此优秀的团队同行。

接到要在本次教师专业发展培训会上献课的新任务，我们英语组马上又一次展开研讨，让课堂聚焦学能，变革教学方式。我们以整本书阅读理念来设计课堂，主线为引导孩子们如何读书，层层递进；暗线为赏析人物性格，升华至马斯洛需求层次理论，逐步引导学生通过阅读实现自我人生价值。老师为孩子们朗读引入开头，学生以听书的方式引出结尾，中间部分学生自主提问，自主回答。教师再进行追问，实现了生生互动，师生互动；以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性。在小组活动中，也根据学生学情分别分为3个层次，优化活动方案，让其更落地、有效。本节课学生课堂参与度高，课堂效果非常好！

我校英语学科组认真贯彻落实新课标，深耕课堂教学，优化教学方法，提高课堂效率，以团队教研为平台，促进教师的专业化成长，提升了英语教师的学科素养，也给老师们搭建了互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。

——况文俊

听课教师说

很庆幸这次会议初中段活动在我校开展，给我们提供了一次难得的学习机会。这次大会有示范、有剖析，为我们一线的英语教学带来了非常多的启发。

两堂课都对教材内容进行了挖掘，基于文本，深入文本，最后超越文本。况老师的课堂着力于以学生为主体，学生自主预习、设问，学生学习能力得到提升；李老师以X-ship的形式，引导学生探讨其他的影响他们职业规划的可能因素，学生的思维品质得到培养。让我印象深刻的是徐飞院长的点评。她指出，以前学外语是让孩子了解世界，现在我们要让世界了解中国。因此，我们的外语教学要有一种使命感，我们不但要教给学生知识，还要让孩子们通过学习英语，讲好中国故事，传播中国声音，塑造中国形象。这是我们所有英语教师努力的方向。

——孔伶俐

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