文/周玟序的妈妈

自我校“家长论坛”开展以来，已得到23位宝爸宝妈的积极响应。

拳拳父母心，悠悠舐犊情。巴川家长们的育儿故事和良苦用心，打动了很多老师，令人动容。

在接下来的时间，我们将把部分内容陆续发出，让更多的人了解巴川教育，了解与巴川理念相契合的家庭教育方式。

如果害怕有一天自己离开孩子，不再能为她出谋划策、遮风挡雨，请教她阅读。

未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴，因为读书会带孩子回家。

毕淑敏说：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的投资。”阅读最大的意义和价值就是成长，阅读能让人厚重与沉稳。现在大多数家长已经认识到阅读的重要性，但许多孩子没有阅读兴趣和强烈的阅读欲望，造成孩子的阅读习惯差强人意，阅读效果不理想。如何培养孩子阅读兴趣，应该也是有方法可循的。在这里我和大家分享一下自己培养孩子阅读兴趣的一点体会，供大家讨论指正。

读书给孩子听

让孩子读书本身并不难，难在持之以恒。

“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈”。

阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听，经常给孩子读经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。

为孩子大声地读书，是培养孩子阅读习惯最简易而有效的方法，因为孩子读书本身并不难，难在持之以恒。我在孩子不具备识字能力以前，基本坚持每天读书给她听，和孩子一起快乐的享受这个过程，让孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的、有趣的语言环境中。

我在给孩子读书时，有时会有一些肢体动作，从不担心自己的动作过于夸张和可笑，大声读出来，扮演角色，模仿主人公的语调，孩子每天听我读书成了习惯。

有时我不会把整个故事或者章节读完，留点悬念，她会迫切地想知道接下来会发生什么？这种坚持，一直到她能自己独立阅读之后才逐渐减少，现在如遇到我认为通过读能传达不同效果的文字时，我还是会读给她听。

带孩子去书店图书馆

书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。

只要时间允许，我就经常带孩子去图书馆、书店，让孩子徜徉在书的海洋，通过书店的环境和浓浓的墨香，感受读书的氛围。

在书店里看书的孩子非常多，或坐或趴，都在贪婪的翻看着自己喜欢的书籍，书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。

初去书店我会跟着孩子去，观察孩子看哪些书？必要时给她一些引导，一段时间后，我和孩子一进店就“分道扬辘”，各自看各自喜欢的书。

对于孩子选择书籍，给她充分的自由度，在孩子还没真正喜欢上阅读之前，首要任务是想方设法激发他们的阅读兴趣，保护她们刚刚萌芽的阅读兴趣，而不是用应该读什么、不应该做什么这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。

凡是书店里的书（内容健康）只要孩子乐意，就让她尽情地看，基本不干涉。至于买书，选择能激起孩子共鸣的（比如书的主题和孩子的生活比较接近，或者选择孩子最喜欢的话题），只要孩子喜欢阅读的书籍，我都会给她买，她的漂亮衣服比别人少，但她的私人藏书比别人多，她似乎对书有一种眷念，就这样她在书堆里一天天长大。

与孩子同读书

孩子最善于模仿，相比一遍一遍地说教，不如自己做个示范。

书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。

孩子和父母一起读书的时刻，也是家庭生活中很幸福的时刻。父母孩子一起读各种各样的书，拓宽了彼此交流的领域，增进彼此的情感，对父母、孩子、家庭都是一种享乐，滋润着两代人的心田，也同时提升两代人的文化素养。

所以无论我工作有多忙碌，基本每天都抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对我是一种情操的陶冶，对孩子更是一种无声的教育。

给孩子树立阅读的榜样，孩子最善于模仿，相比一遍一遍地说教，不如自己做个示范。

每天有固定的读书时间，有利于孩子阅读兴趣的培养，在这段时间内，大家都在读书，雷打不动，如有事情错过，也一定要补上。经过一段时间的坚持，固定时间内读书也就成了一种习惯，对孩子而言，放学回家后和父母一起读书，也是孩子放松的方式，每年的家庭旅游，我们也是以书为伴，书是旅行最好的伴侣。

和孩子聊天

家长并不比孩子高明，在聊书的过程中，父母与孩子是各取养分。

与孩子一起读完书后，我会和孩子进行沟通，交流读书的感想，而不是向孩子提问，或要求孩子复述故事，我真正的目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。

所以重要的不是让孩子答对，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解，也由此自然而然地传导给孩子。

聊书主要是帮助孩子去发现可能忽略的东西，好玩的东西，大人如果遇到要求孩子再读的方式，可能起不到好的效果，但通过自己读与孩子聊自己的感悟，孩子可能就会好奇想去再读。

大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在某些方面的理解深度是孩子暂时所不能及的，但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节，对故事的理解上。

家长并不比孩子高明，在聊书的过程中，父母与孩子是各取养分，因此大人应该蹲下来，不要高高在上，让书中的营养，滋养我们的心灵，伴随孩子成长。

为孩子做读书记录

记录下孩子在不同时间阅读同一本书的理解、思考、分析问题的角度，深度广度的不同，就能清晰地看出她阅读的成长轨迹。

我喜欢和孩子一起记录她每个阶段读过的书，有时会记录孩子的阅读方法和阅读反应（如对某些书的好恶，读书时提到的有价值的问题，对某些书的评语和读完的感想）。

大人可以时常翻看这些记录，分析孩子的阅读发展情况，孩子也可以重温当时阅读的快乐情景，从而进一步阅读或延伸阅读，最重要的是可以记录下孩子在不同时间阅读同一本书的理解、思考、分析问题的角度，深度广度的不同，就能清晰地看出她阅读的成长轨迹。

要让孩子明白，读书也是一种自律，它们既不总是快乐，也不总是痛苦，通过阅读可以提高自己的观察能力，思考能力，判断能力等等。

读书与人生的作用是潜移默化的，读书能充实生活，丰富精神，滋养心灵，减少空虚，淡定从容。

虽然每个孩子的天性有所不同，但兴趣的培养却有共同点。最先服从“条件反射”这样的规律，此后由她对世界的好奇来维持，获得解答的过程中会不断产生类似于“欣快”的感觉，这是脑中产生“内啡肽”让人获得的满足感，让她的兴趣同这个神经分泌连接在一起，兴趣就养成了。也就是兴趣让她高兴，从而会不断去追求这个效果。人的生物本能适用于任何人生阶段，所以培养阅读兴趣什么年龄都不晚。

从现在开始，让孩子们爱上阅读，让书相伴孩子的一生！

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