——小飞马计划项目展示报告

三月微雨，但在国际楼413的老师和同学们的心里却热情似火。3月19日，新高中2018级国际精英班学生、小班2017级、2018级学生代表和青年教师齐聚国际楼413听取2018级国际精英班宋涛、殷樱、杨昊博三位同学关于小飞马计划项目的展示报告。校长潘云芬、校长助理王中英和令狐云国出席报告现场，报告由校长助理令狐云国主持。

校长潘云芬、校长助理王中英出席报告现场

报告伊始，指导老师唐雅月对小飞马项目的“前世今生”做了简要介绍。小飞马项目源于课堂上学生之间打的一个赌，即马在奔跑的时候是四只脚离地还是始终有一只脚着地？课堂上，学生们对此并没有得出的结论，却因此引起了大家的兴趣，想寻找到科学的答案。同学们大胆质疑，在唐老师的引导下，立起项目，展开了他们的探索之旅。

指导老师唐雅月谈小飞马项目的“前世今生”

然后，宋涛、殷樱、杨昊博三位同学代表新高中2018级国际精英班向大家作展示报告。宋涛同学首先就项目的启动、分工、探索和推理探索四个方面向大家作报告。宋涛同学说：“既然没有人能给我们答案，那我们就自己找答案。”全班同学积极参与，相互合作，明确分工，彰显了巴川学子的探索精神和团队意识；随后，殷樱同学以猎豹为例，从生物运动方式分析得出，马在奔跑时是有可能腾空的；但是，2018级国际精英班的同学们认为，只有推理，没有经过科学论证得出的结果是不严谨的，所以，最后杨昊博同学作为代表，在报告中展示了同学们严密的物理分析过程，得出了马在奔跑时可以四脚离地的结论。2018级国际精英班的同学们大胆质疑，小心求证的科学精神感染着在座的每一个人，几名学生纷纷谈了自己的收获和感悟，潘校长也向大家作了分享交流。

殷樱同学以猎豹为例从生物运动方式作分析

最后，项目指导唐雅月老师提到，作为老师，要保留学生大胆质疑的勇气，培养学生的团队合作意识；老师对学生的耐心有时远比指导更重要，学生的能力有时也远比老师的预期更强大。

小班2017级杨浚藩同学谈收获与感悟

通过本次报告，大家收获颇多。“教是为了不教”，作为老师，培养学生探索求知的思维、交给学生科学求知的方法远比简单的知识传授更重要。我们要善于发现，学会聆听，让学生有想法、敢表达、会合作、能探索，真正的学以致用。

潘校长与大家分享交流

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