在全国十大初中名校学校发展论坛、名师献课

暨重庆市初中名校“卓越课堂”大型精彩展示活动

开幕上的讲话

尊敬的周成平院长、尊敬的陈定凡院长、尊敬的欧阳柏青区长、尊敬的郭洪校长，尊敬的各位领导、校长、老师们，大家上午好！

我非常荣幸出席这次“全国十大初中名校学校发展论坛、名师献课暨重庆市初中名校‘卓越课堂’大型精彩展示活动”，并对本次活动成功举办表示衷心祝贺！

自2001年以来，全国基础教育改革风起云涌，纵观全国学校课改，理念和方法是决定课改成败的关键。全国一些课改典型学校，它们以全新的理念、科学的方法，创新高效课堂模式和科学管理模式，打造出自己的课改特色和课改品牌，成为全国课改名校，它们的典型经验值得我们学习和借鉴。重庆市巴川中学校是全国课改的典型学校，其成功经验更值得我们学习。作为全国民办教育协作创新联盟秘书长、中国教育科学研究院教育政策研究中心负责人，我长期致力于中国民办教育发展研究和教育改革研究，我更高兴地看到这次活动选择在重庆巴川中学校举办。相信在座的很多人都和我一样，可能是第一次来到巴川中学，但绝不是第一次听说巴川中学。朋友经常跟我讲，重庆市巴川中学很不错。百闻不如一见，今天实地一走，果然名不虚传。巴川的发展是全国课改名校、全国优质民办学校发展的一个缩影。我想借此机会，就学校教育改革发展的话题与大家作个分享。

    因为研究需要，我到过很多的课改名校，研究过不少的学校典型个案，为什么像巴川这样成功的学校没有成片涌现？我想从学校自身的角度来看，定位不清、特色不明、质量不高或许是根本的原因。无论哪所学校，教学质量是永远的主题，对学校显得更为重要。中国基础教育、特别是中国的民办教育必须要突破狭隘的传统教育教学观，在特色办学和个性办学上下功夫，树立大的教育教学观。

一要充分利用自身的优势培育办学特色

特色应表现在学校的各个方面，成为学校群体的共同追求，努力形成一套全面的、整体的、综合的学校文化模式。巴川中学在德育、艺体和小班教育上有一些积极且十分有效的探索。今天早上我去看过校园，下午小班校长也将作专题介绍。我给大家讲，巴川有看头、有听头、有学头。会后，我还要和他们的校长交流，要把巴川纳入我的个案研究。我们学校只有把培养全面发展的未来人才提高到关系国家命运的战略高度上认识，才能解决好民办教育领域中应试教育与素质教育的矛盾。

二要充分关心每个学生促进每个学生发展

学校的发展，必须做到“一个都不能少”，必须让学生都学有收获，必须让家长满意。巴川的这个理念好，“人人会篮球，个个会竖笛”，不让一个掉队。我听郭校长讲，巴川小班2014级毕业生的肺活量、柔韧性、耐力等中学生身体素质核心指标均明显高于全市平均水平，中招体考平均分达49.7，100%升入市级重点高中且在高中担任干部的达79.2%，这样的成绩是十分惊人的，这才是真正的素质教育！

三要充分调研学校的特色定位和品牌发展

实践证明，巴川中学走出了一条独具特色的品牌发展之路，成为“影响重庆教育十大品牌中学”、“全国民办教育先进集体”、“全国深化实施素质教育典型学校”，真是可喜可贺！一所学校，在兴办之初就明确其特色教育的目标，并坚定不移地确定好实施计划。有条件的可以与国外教育机构合作，互派留学生，围绕特色开展教育教学活动，必要时增加课时安排。所有的学校一定要本着“有教无类、因材施教”的教育教学思想，不管学生具有哪种潜质，都要使其最大可能地发挥与发展，这是民办学校改革与发展的必由之路，也是民办学校生存与发展的必由之路。

从重庆市巴川中校课改中，从全国课改名校的课改中，我看到了中国初中课改的希望，看到了中国教育的希望！

我们要学习和借鉴重庆市巴川中学校课改的成功经验，学习和借鉴全国课改名校的特色经验，大力推行高效课堂、自主教育和自主管理，大力推进我们学校和地区的课改，大胆地改、智慧地改、高效的改，就一定能改出一番课改的天地，就一定能改出一片中国课改的风景。

我坚信重庆市巴川中学校在郭洪总校长的带领下一定能走得更远。最后，也预祝本次活动圆满成功。谢谢大家！

全国民办教育协作创新联盟秘书长、中国教育科学研究院教育政策研究中心主任吴霓讲话

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