语言，是不同文化得以对话的密匙

博雅清北学部初段，以“用英语讲好中国故事”

引领孩子们踏上一场文化的奇妙之旅

在这里，英语不再是冰冷的字符

中国文化也不再是扁平的文字

他们化作孩子们嘴里那温暖的语言

勾勒出一幅幅生动的中国文化画卷

这是一次语言的历练，更是一场文化的洗礼

交流与传播中，中华情怀与世界视角交织共鸣

近日，博雅清北学部初段历时一个月的“用英语讲好中国故事”活动完美收官。此次活动是继上一期数学说题比赛与语文说文比赛后，开启的又一个“博雅课堂”新篇章。

活动不仅响应了全球化背景下提升英语交流能力的需求，更契合了学部对学生文化素养和国际视野培养的要求。通过用英语讲述中国故事，学生们不仅能够提升英语口语表达能力，还能更加深入地了解中国传统文化，增强文化自信，为将来的国际交流打下坚实的基础。

经过层层选拔，最终有24位选手脱颖而出，站上了决赛舞台。他们用英语讲述着一个个精彩的中国故事，赢得了现场观众和评委的阵阵掌声。

01    人人都参与

活动筹备之初，便秉承着学部“培养具有中国灵魂、世界眼光的新质人才”的教育理念，鼓励每一位孩子成为中华文化的传承者和传播者。学部进行了详细的部署和动员。英语教师们纷纷行动起来，为学生们宣讲活动要求，鼓励学生们利用假期时间自主准备。

国庆假期期间，学生们积极响应，认真准备自己的中国故事。他们查阅资料、撰写文稿、制作PPT，甚至邀请家长帮忙拍摄海选视频。返校后，各班级迅速进入了紧张的班内初赛阶段。学生们以小组为单位进行展示，每个小组选出最佳个人参加班级比赛，优胜者代表班级参加学部决赛。

02    人人有收获

活动在实现了“人人参与”的目标下，注重过程性评价，通过班内初赛、学部决赛等环节，让学生们在竞争中成长，在合作中进步。

24位优秀选手们在决赛舞台上，用流利的英语讲述着内容丰富、生动有趣的中国故事。他们有的讲述古老的神话传说，如女娲补天、后羿射日；有的讲述悠久的历史事件，如南京大屠杀、孔子的故事；还有的讲述璀璨的传统文化和精美的民间艺术，如青花瓷、南京云锦等。

每一个故事都如同一幅生动的画卷，缓缓展开在观众面前，让人仿佛穿越时空，亲身感受着中华文化的博大精深，也展示着参赛选手们较高的英语水平和文化素养。

03    评赞双丰收

决赛邀请了多位英语教师、家长代表担任评为，同时，上一届语文说文比赛与数学说题比赛的一等奖得主也荣耀加盟担任学生评委，他们全方位、多角度地为决赛选手的表现进行了细致评分。

此次活动不仅赢得了现场观众的广泛赞誉与热烈反响，更激发了学生们深厚的文化共鸣与自我提升的强烈愿望。众多学生在活动后纷纷表示，这一过程不仅加深了他们对中国文化的理解与认识，也让他们发现了自身的成长空间，从而点燃了更加旺盛的学习热情。

决赛选手江俊霖

赛后感言

这次我以独特的说演方式演绎了经典故事“嫦娥奔月”。在踏上舞台之前，我的心情无比紧张，然而，当评委与同学们的掌声响起时，这份紧张感瞬间消散，使我能够更加自如地展现自我。通过这次宝贵的比赛经历，我惊喜地发现自己的发音愈发标准，表达也更为流畅。

因此，我深信，这次比赛不仅是对我口语表达能力的一次重要锤炼，更极大地提升了我的表演技巧。它教会了我，无论面对何种挑战，都应以最完美的追求和最认真的态度去对待，力求每一个细节的尽善尽美。

家长们则欣慰于孩子们在英语口语表达与文化素养上的显著进步，更深切感受到了孩子们对中国文化的自豪感与自信心。一位家长评委在活动结束后动情分享：孩子们自信且勇于突破自我，相信他们未来将从容不迫地绽放属于自己的光芒。”

家长评委感言

首先作为家长，非常感谢博雅清北学部组织这样一场有意义的活动，不仅让参赛的孩子们勇敢地展示自我，也给其他同学带来了一场英语的视听盛宴。

作为家长评委，参加完说文比赛，同学们的表现深深地震撼了我。首先是选手们自信地展示自我，突破自我，相信他们以后更能以从容之姿走向更大的舞台。再者，同学们对神话故事、寓言、传统技艺等声情并茂地演绎，不仅启迪智慧，民族自豪感、自信心更是油然而生。

语言是文化的载体，故事是文化的精髓。

“用英语讲好中国故事”活动，基于口语表达，指向学生的核心素养，展现学部特色。学子们不仅提升了英语口语表达能力，更在心灵深处种下了文化自信的种子。他们用自己的声音讲述着中国的故事，传播着中国的文化，让世界更加了解这个古老而又充满活力的国度。

未来，学部还将以此形式推出理化生说实验比赛、数学听力比赛等其他学科的系列活动，为孩子们搭建更多展示自我、提升能力的机会和平台，为他们的成长之路注入源源不断的动力。

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