体考特写 | 1787 一起霸气
来源:品牌宣传处   作者: 巴川中学   发布日期:2021-04-26 10:13    浏览次数:

“前天,遇到一个学生有点不开心,我问他体育考得怎么样,他说不太理想,再问考了多少分,他说49分。我今天明白了,就掉了这1分,他已经是年级并列第1788名了……”

这是一位巴川老师在今年中招体考成绩公布后发出的朋友圈,在她与学生简单的问答对话中,无疑呈现出了一个震撼人心的事实——2021年的中招体考,1787位巴川学子取得了满分的好成绩。

在这令人瞩目的成绩里,显现了巴川学子怎样的拼搏向上,彰显了巴川体育教育哪些先进举措与过人之处,又体现出了巴川校园怎样的积极助考氛围?今天,小编就带着大家揭开“满分1787”当中的重要成因,看看“一起霸气”背后的积淀和必然。

整体强大,离不开细致规划

在巴川看来,初中阶段的体育教育绝不能单单为了中招体考这一城得失,而是要为了让学生真正练就强健体魄,习得体育精神,养成体育学科的核心素养。

要让“素质好、不怕考”的愿景在体育教学、中招体考乃至初高衔接中得到实现和验证,贯穿学生全阶段的细致教育教学规划是必不可少的。

为此,巴川将教育目标放大到了初、高中全学段,专门编制了《重庆市巴川中学校体育学科六年规划》,将初、高中体育学科的教学内容、教材(含校本教材)、群体活动、特色活动、学月考核等内容全部规划在内,以此指导日常教学的顺利开展。

从队形队列训练,到体操、田径、球类运动的专项教学训练,再到游戏与素质、体育健康课程的跟进实施,学校根据七、八、九三个年级的学生生长发育规律和国家课程规划,分别重点开展了这些运动项目的教学和训练。

在此基础上,学校进一步深化体育课堂改革,全面推进并严格执行了分类分项课内走班教学模式。同时,还在七、八年级实施了体育项目班教学,除每周三节常规体育课之外,另外安排了两节体育项目班课程,其中开设了篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、龙舞、体育舞蹈等项目,学生可以根据自己的兴趣爱好选择项目学习,提升专项运动能力,培养终身体育爱好和技能。

九年级则重点开展体考项目的针对性培优补弱教学,实行小组合作学习,在教师指导之余实行学生之间的“兵教兵”训练手段,进一步强调临场指导、师生共学的针对性和个性化。

满分成绩,离不开素养支撑

与细致入微的教育教学规划相呼应的是巴川对于体育学科核心素养的精细化培养。学校将体育素养的培养渠道划分为课堂教学和课余锻炼两个方向,采取双管齐下,“两条腿走路”的方式进行优势互补。

课堂教学立足于“教会”,重点在于传授体育技能、知识、方法;课余体育活动和锻炼立足于“勤练”,旨在让学生将课堂上学到的技能等进行锻炼、尝试、强化和提升。

同时,学校广泛开展和参与各级各类体育竞赛或群体活动,立足于“常赛”,通过比赛展示运动水平、加强人际交流、磨砺意志品质、体现体育精神。

一方面,学校创新性地将体育核心素养培养和巴川“自主教育”进行紧密结合,通过《强健体魄》家校联系册将体育家庭作业和自主锻炼、自我监督、自主评价结合起来,以此构建起了学生体育核心素养的“闭环式培养系统”。

另一方面,学校也在提升教师教学水平上下足功夫,以常态化、专业化、科学化、系统化的体育教研活动助推教师成长。

平日里采取读书分享会的形式开展教师之间的体育教学经验分享,在节点性的专题研讨中,学校会根据教学进度,重点开展教学技术分析,教法学法指导,积极解决教学过程中的重难点。

在抓好教学设计、教研会、教研课、示范课、课题研究、课型课例、基本功练习等常规活动的基础上,采取集体研讨、同伴帮扶、核心团队指导等工作方式,以“定时间、定任务、定预期、定责任人”的强效措施,落实教研活动的各项任务,向课堂教学要效果,对学生进行个性化辅导,以此提升体育核心素养的培养效果。

霸气呈现,离不开配套完善

体考是每年中考打响的“第一战”,为了保障孩子们赢得开门红,巴川更是在后勤保障、氛围营造和考前动员等方面建立起了完善的配套体系。

从为考生定制专属的“红色战袍”,到考前健康饮食、合理作息的针对性指导,再到组织全校师生担当“助考氛围组”,为考生们加油打气、摇旗助威,乃至考试期间的餐饮食宿、车辆调度、医疗配套保障……

学校尽一切努力,给每位考生赋予“主角光环”,让孩子们始终相信,他们不是在单打独斗,整个巴川都是他们的坚实后盾。

所谓的完善配套,并不单单是为中招体考做好周边服务就行了,巴川更是在基于当下、锚定未来中不断进行着深度思考和持续优化。

未来,学校还将继续提升体育教学中个性化指导的针对性、实用性、创新性和突破性;进一步提升学生的拼搏精神、抗挫能力、抗干扰能力、自我调整能力,激发学生的主观能动性和主动借力的意识,让他们更为自信、自强、自主。

同时,巴川也将立足于常规课堂,以初2022届为全新载体,全面革新体育课堂诊断,提出全新的质量提升计划,并积极开展“70分体考”背景下的初2024届体育课程建设研讨,在未雨绸缪、与时俱进中,为即将到来的中考改革做好充分准备。

1787 一起霸气

今天,我们为孩子们的骄人成绩真诚喝彩

同时,也让大家看到了“高光荣誉”背后的巴川奥秘

巴川坚信,在细致入微的教育教学规划中

在体育核心素养的支撑下、在配套完善的综合体系里

每个孩子都能获得成长中的精彩绽放

分数只是具象化、阶段性的成效认证

而综合素养才是帮助他们成就一生梦想的关键所在

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