巴川小班 | 青蓝结对 师徒携手唤启教学成长新诗篇
来源:品牌宣传处   作者: 巴川中学   发布日期:2020-11-02 08:43    浏览次数:

如何提升青年教师群体的教学能力?

如何发挥好骨干教师的引领、示范作用?

如何实现以学促教,让教学质量提档升级?

近期,巴川小班在2020—2021学年度的“青蓝工程”启动仪式上,对此类问题给出了“一揽子”解决方案,以“分类培养、分层评价、分步提高”为指导思想,以组建“师徒制教学共同体”为核心抓手,促使全校教师在“传、帮、带”中发挥个体力量,实现教学质量整体跃升。

青蓝结对 打通教师再学习的“任督二脉”

鞠躬、鲜花、掌声、亲切相拥……这届“青蓝工程”启动仪式上的拜师礼虽称不上隆重,但却不乏满满的温馨仪式感。凝心聚力、携手共进,一张张导师聘书看似不盈一握,但它们却蕴藏着一份份承诺之重。

未来一年中,导师们将指导教龄在三年内或未完整带过一届初中的年轻教师优化课型课例、组织年轻教师进行中考题型研究、深入年轻教师的课堂,开展最直接的教学指导与教研实践。

“这既是对年轻老师的回炉再造,也是对导师们综合能力的深度考量。”巴川小班教学研究室主任周昌友在解读《“青蓝工程”工作方案》时谈到,“教学”与“教研”是年轻老师需要在再学习中打通的“任督二脉”。

接下来,学校将通过常态化开展拓宽校内外交流渠道、加强师徒间的听课、评课、说课,以及建立相应的年轻教师培养考评制度等一系列“青蓝工程”工作,让老师们的教学能力、教研水平得到切实有效的提升。

——巴川小班教学研究室主任 周昌友

导师箴言:年轻是机会 更是责任

“无论作为班主任还是科任教师,除了坚守教育教学常规以外,更要注重和学生的交流、沟通和关怀,逐渐唤起他们心中梦想的火苗,并使之熊熊燃烧。”

导师代表唐元会老师在启动仪式交流环节中,从教育、教学、教研三大版面分别延展,将自己多年来的教学经验倾囊相授,可谓是字字珠玑、干货满满。

导师箴言

1.教育不是注满一桶水,而应该是点燃一把火;唯有心中有爱,方可静待花开。

2.优秀的教学,离不开细致研读课标、认真严谨备课,以及多听课、勤反思、善归纳,做到及时优化完善教案,准确提取教学关键点。

3.所谓教研,就是要在开展教学的同时,深化研究教育教学的内涵,无论是相互交流,还是不耻下问,亦或是线上线下查资料,就是要用一切可用之法来提升自身教学素养。

年轻是一种机会,年轻是一种财富,年轻也是一种责任;要善于把握这个机会,要懂得珍惜这种财富,要勇于担当这种责任,希望你们能尽快青出于蓝而胜于蓝!

——青蓝工程导师代表 唐元会

学员领悟:师傅领进门 修行在个人

仪式上,学员代表彭丹老师也表达了年轻一代的“教育梦”:积极钻研教材,研究教法,在学习师傅们经验的同时,结合自身特点,逐渐形成符合自己特色的教学风格,打造自己的优质课堂。

正所谓“师傅领进门,修行在个人”,彭老师为年轻教师总结出了10个四字词语录,以求共勉,每一个都朴实无华,但每一个都需要尽心竭力去实践。

学员共勉之

虚心请教,夯实基础;

学会积累,苦练内功;

教学相长,切磋提升;

加强研究,勤于笔耕,

虚心求教,博彩众长。

“青蓝工程”为我们初出茅庐的新教师搭建了一个很好的学习平台。师傅的指导,为我们快速站稳讲台、胜任教育教学工作提供了有力支撑,在巴川中学任教,我们是幸运的!

——青蓝工程学员代表 彭丹

带师魂、带师德、带师能

学思想、学本领、学做人

青蓝结对、勠力同心、砥砺前行

方可唤起小班教学新篇章

青出于蓝、薪火相传,而后再造新蓝

这更是巴川之师传承卓越的“基因密码”

上一条信息: 巴川小班 | 小班学子脱口秀 流畅表达ho