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名师工作室第10期简报:课例展示初显成效 后续开发任重道远
来源:教学研究中心   作者:    发布日期:2015-01-05 10:54    浏览次数:

名师工作室·简报

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铜梁区“李永红名师工作室”        2014年12月22日 

课例展示初显成效  后续开发任重道远

 

2014年12月19日下午,“李永红名师工作室”学员齐聚铜梁区巴川中学阶梯教室,进行“生活化作文微型课例”展示观摩及课例研讨。李晓莉、汪敏、罗伦老师分别代表“同城58”“非常6+1”和“妙笔生花”小组进行了生活化作文课堂展示。

   李晓莉老师展示《红枣心事》                   汪敏老师展示《电视机前的一家子》

本次活动由听课、评课两部分构成。本次活动的作文选题来自2013年人教版语文七上各单元“写作实践”。李晓莉老师以《红枣心事——假如我是一颗红枣》开题,设计了“观察红枣——红枣家族简介——我是红枣我想说”等环节,特别是老师的大量下水文来达成第六单元“发挥联想和想象”的写作目标。汪敏老师选择的是第四单元“突出中心”写作实践二《电视机前的一家子》,汪老师以“谈谈旧事情——说说那些事——拟拟美题目——写写这些事”为课堂推进环节,环环相扣,有效地实现了学生写作素材、初步构思及重点片段写作的初步建构。罗伦老师的《说真话诉真情》,以学生板报“那些年我们作文中的假话”为切入点,以“围观——吐槽——跟帖——点赞”为课堂推动环节,以教师下水文作为唤醒情感的爆破点,让学生在真实生活的回溯中说真话抒真情。

罗伦老师展示《说真话抒真情》

这三堂作文展示课都经过精心打磨,融入了工作室老师们的大量心血。罗伦老师的课,改了七八次,凝聚了铜梁巴中郭文菊、刘丽等很多老师的心血。汪敏老师的课在大渡口区37中举行的“影响中国·全国十大课改名校高效课堂精彩展示活动中,深受专家和一线老师好评,也是经过了六七次的团队磨课。李老师一直倡导的“抱团行走”就是要求我们利用团队的力量,在磨课中历练,在磨课中成长,在磨出精品中成长。这次作文课例的成功展示充分体现了工作室各小组团队的力量。

对三位老师的微型作文展示课例,大家给予了很高的评价。李晓莉老师提供的课堂下水共生文本,运用拟人化手法,诗意的语言,充分展示了红枣的成长、加工以及归宿,丰富了学生写作的背景知识,提供了联想想象的方法借鉴,为学生在课堂上充分发挥自己的联想和想象奠定了坚实基础,课堂上学生生成了较为丰富有趣的构思。汪敏老师的课,课堂结构清晰,学法指导到位,特别是她独有的活力感染了学生,让学生在轻松愉快地氛围中很好的完成了写作人物。罗伦老师的课构思新颖,以学生写过的假作文为切入点,以网络上比较流行的话语方式“围观—吐槽—跟帖—点赞”架构课堂结构,生动有趣。总之,这三节课较为成功地是展示了“生活化作文”微型写作活动课的基本策略和方法:聚焦一个主题,寻找一个载体,设计一次活动,经历一次过程,训练一种技法,达成一个目标。

    罗伦说课                                          重庆文理学院国培学员郑代平评课

对展示课例中存在的不足,李永红老师进行了针对性极强的精要点评。李晓莉老师的课“联想想象”的教学目标凸显得还不够,原因在“两太多和两不够”,一是文本呈现太多、观察强化太多;二是联想强化不够、红枣的人化不够,希望小组继续打磨,把它磨成精品。汪敏老师的课还要在细节上下工夫。罗伦老师的课应该再聚焦一点,围绕1-2个问题进行探讨,不要面面俱到。

最后,李老师肯定了这次作文展示课的成绩,也提出了要求:每组每位学员承担的微型作文课例,要像做这次课例一样,全员参与,共同磨课,完成自己的微型作文课例设计任务,并在反复打磨中磨出精品。时间紧迫,任务艰巨,大家只有努力了。

 


  

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