2014级中考结束后，小4班的刘佳奇同学临走时说了一句话，“雷老师，您要在这里多干几年，等我工作了，开小车来接您去旅游。”听了这句话，心中霎时间春暖花开。

记得刚认识他时，五大三粗的大汉子，大错不犯，小错不断，我行我素，从不与人打招呼。当时我就在思考，我应该怎么做，才能让他接纳。

用一颗宽容的心来善待学生的失误。有一次，他要带书进去上厕所，我制止他。他竟当着全寝室的同学对我出言不逊。当时我的怒气就像潜伏多年的火山，马上就要爆发了。但“冷静”二字使我理智地控制了冲动的情绪。仔细想想：“人非圣贤，孰能无过。学生是人，而且是未成年人，在成长过程中难免会犯错。但我做为“生活妈妈”一定要善待犯错的学生，给他改正的机会。”想到这里，我当时就回避了此事。下班后，我给他班主任讲了此事。晚上孩子竟主动回来向我道歉。后来，我在他妈妈那里才知道，在孩子的字典里还是第一次出现“道歉”二字。

心理学理论告诉我们，希望得到他人的欣赏，希望得到他人的尊重，这是人类除了生理和安全需要外的最重要的需求。针对这种心理需求，在工作中，我善于捕捉他的闪光点，让他生活在希望和自信中。在他犯错时，不当着同学的面批评，而是背后指出，给他留足面子，给他自尊；发现优点后马上表扬。比如他上学走得早，就表扬他：“今天，刘佳奇走得早哟。”慢慢地，他接纳了我，理解了我，并开始主动和我打招呼。

信守承诺是我们做人的准则，在孩子面前更是如此，这样他们才会更信任你，依赖你。记得在一次考试前，他有些浮躁。我去提醒他，并告诉他如果考试进了年级前800名，我就给他买喜欢吃的零食。他答应了，并且也安静了很多。试卷发下来后，他高兴的拿到我面前叫我看。下午我就到外面给他买了好吃的，并鼓励他要继续努力。这样我们的关系又进了一步，似乎这个时候，我不再是他冷冰冰的老师，而更像一个妈妈一样。

    总之，刘佳奇有改变让我明白一个道理：只要你不让心中的乌云遮住了双眼，给予每个学生实实在在的帮助，自己就会变得充实，收获快乐。心灵的天空也一定会似阳春三月般灿烂，如晨曦般泛起明亮。我们和孩子一道成长。

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